Introducción
El proyecto consistirá en el análisis y
lectura crítica de una noticia de diferentes periódicos. En esta ocasión
elegiremos el discurso inaugural de Donald Trump como presidente de Estados
Unidos, que sucederá el 20 de enero de 2017. El seguimiento de esta historia en
diferentes periódicos formará la base para una reflexión sobre los medios de
comunicación, la documentación previa y las formas de informar y opinar en la
prensa escrita. Está destinado a alumnos de Primero de Bachillerato
Objetivos
- Hacer una lectura crítica de noticias
en prensa
- Familiarizarse con los principales
géneros periodísticos, centrándose en el reportaje y la opinión
- Diferenciar entre artículos con
información y artículos con opinión
- Sintetizar contenidos e información en
una noticia
- Leer e interpretar una noticia
- Integrar nuevos conocimientos en los
que ya posee el alumno
- Conocer la estructura formal de una
noticia en prensa
- Reflexionar sobre lo anterior y la
fiabilidad de las fuentes de información
Contenidos
- Lectura de una noticia o algún artículo
relacionado con la misma en diversos medios escritos
- Análisis de noticias y géneros
periodísticos
- Resumen del contenido de los artículos
elegidos
- Conexión y relación entre los
conocimientos previos y los nuevos, recién adquiridos, gracias a la lectura de
nueva información
Metodología
Como premisa general, será participativa
y se fomentará la iniciativa por parte de los estudiantes y su toma de
decisiones:
- El profesor intentará ser un
facilitador que guíe a los alumnos y les ayude a rellenar los huecos que puedan
tener en sus conocimientos previos.
- Los alumnos, por su parte, tendrán que
elegir la noticia, obtener los recursos de entre los propuestos por el profesor
y serán los encargados de exponer su trabajo y entre todos sacar las
conclusiones
Fases del desarrollo
- Previamente el profesor hará una
tormenta de ideas sobre el tema de Trump y sus promesas electorales, así como
qué se puede esperar de un discurso inaugural. También se hablará cobre la
estructura de una noticia (titular, entradilla, cuerpo…) y se reflexionará
sobre la diferencia entre un artículo objetivo y subjetivo
- El día siguiente del discurso los
alumnos, en grupos de 4, elegirán una pieza periodística que utilizarán. A cada
grupo se le habrá asignado un periódico y tendrán que elegir una noticia o columna
de opinión del mismo, y justificar su elección
- Los alumnos analizarán desde un punto
de vista formal la noticia, resumiendo el contenido y tratando su estructura.
- A continuación harán un análisis
crítico del contenido y aspectos como si el titular es adecuado al cuerpo, si
hay alguna orientación ideológica…
- Después se compartirá con la clase este
análisis de cada artículo en particular
- La última fase será una reflexión
grupal sobre la calidad de las noticias y la forma más adecuada de informarse
Temporalización
Además de la sesión previa sobre el
estilo periodístico y la forma de analizar una noticia, la realización del
proyecto llevará 5 sesiones desde su inicio hasta las conclusiones finales
Tareas
De modo sucinto son las siguientes:
- Escoger un artículo
- Lectura por parte de todos los miembros
del grupo
- Análisis formal del mismo
- Análisis del contenido e
intencionalidad por parte del autor
- Elaboración de un informe
- Compartir conocimientos adquiridos
Evaluación y seguimiento
El profesor estará siempre presente en
las discusiones para contestar dudas y aportará sugerencias cuando lo considere
oportuno.
La evaluación será entre pares. Cada
grupo estará encargado de evaluar a los otros, incluyendo hacer comentarios y
preguntas. Además será imprescindible dar una propuesta de mejora o extensión
